"Knirpsenland"

Unsere Pädagogik

Die Grundlage unseres pädagogischen Handels bildet der Sächsische Bildungsplan.

Wir gehen davon aus, dass jedes Kind seine Welt spielerisch erfahren und entdecken möchte. Durch die offene Arbeitsweise in unserem vielfältig gestalteten Kinderhaus haben die Kinder die Möglichkeit, Entwicklungsschritte individuell zu gehen.

In unserer Einrichtung leben wir ein intensives Miteinander mit Kindern mit und ohne zusätzlichen Förderbedarf, mit und ohne Beeinträchtigungen sowie mit Kindern mit Migrationshintergrund.

Die Kinder erleben ihren Alltag in einer Atmosphäre der Aufgeschlossenheit. Sie gestalten diesen gemeinsam und Berührungsängste werden „nebenbei“ abgebaut.

Um die uns anvertrauten Kinder auf ihrem Weg ins Leben begleiten und unterstützen zu können, beobachten und dokumentieren die pädagogischen Fachkräfte deren Entwicklungsverläufe kontinuierlich.

In unserem Haus gibt es unterschiedliche Funktions- und Themenräume, in denen die Kinder nach Absprache ihren Tagesablauf weitestgehend selbstbestimmt gestalten können.

Im täglichen Morgenkreis bekommen die Kinder die dafür notwendigen Informationen. Hier werden ALLE willkommen geheißen und jeder hat die Möglichkeit zu erzählen, während die anderen aufmerksam zuhören.

Jedes Kind kann sich im Haus nach seinen Interessen und Bedürfnissen frei bewegen und an Angeboten teilnehmen oder frei spielen.

Die Grundlage für das wohlwollende Miteinander im „Knirpsenland“ bilden die drei Hausregeln, die Kinder und Erzieherinnen gemeinsam beschlossen haben:

1. Wir begegnen uns mit Respekt und Achtung.
2. Die Kinder und Pädagoginnen melden sich an und ab.
3. Es wird da aufgeräumt, wo zuletzt gespielt wurde.

Unser Haus wächst wie ein Baum nach oben

Die Wurzel unseres Kinderhauses bildet der Nestraum (Krippenbereich) mit insgesamt 10 Plätzen für die Kleinsten im Untergeschoss.

Der Stamm unseres Baumes verstärkt sich im Erdgeschoss, wo sich unser Indoor-Kletterbereich und das Begrüßungszimmer befinden. Hier verzweigen sich erste Äste in kleinere Zweige.

Das Obergeschoss bildet die „Baumkrone“ mit Bauzimmer, Kreativraum, Kinderküche, Kinderrestaurant, Bücherei, Puppenzimmer, Theaterzimmer und Medienraum. In diesen Räumen wachsen vielfältige „Früchte“ und „Blätter“ und neue „Verzweigungen“. Hier kann jedes Kind nach dem „Baumwipfel“ greifen….

Unser heilpädagogischer Bereich, in dem bis zu acht Kinder betreut werden, ist im Geäst des Baumes eingebettet.

Unser Garten

Unser Garten ist mit 2500m² ein grünes Paradies zum Entdecken, Spielen und Entspannen. Im Sandkasten kann gebuddelt werden, kleine Abenteurer können das Klettergerüst erklimmen und unsere Matschstrecke bietet im Sommer eine erfrischende Abkühlung. In unserem Kräuter- und Obstgarten haben die Kinder die Möglichkeit, selbst Pflanzen anzubauen, um später die Ernte im Jahresverlauf zu verkosten.

In unserem Haus finden regelmäßige Angebote statt

• Yoga für Kinder
• Musizieren mit Kindern
• Fußballtraining
• Kindertanzen
• das Generationen verbindende Projekt „Canto Elementar“ – Wir singen gemeinsam mit Menschen im Ruhestand altes Liedgut und Kinderlieder.
• Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie für Kinder der heilpädagogischen Gruppe und unsere Integrationskinder u.a. durch "humanitaseigene" Therapeuten
• Feste und Feiern gemäß der Jahreszeiten
• Ausflüge und Aktivitäten in Zusammenarbeit mit verschiedenen Institutionen wie dem Gewandhaus, der Stadtbibliothek, dem „Theater der Jungen Welt“, dem Museum der Bildenden Künste u. v. a.
• Zukünftige Projekte erschließen wir uns aus den Interessen und Themenwelten der Kinder.

Heilpädagogischer Bereich

Uns anvertraute Kinder mit Behinderung erfahren im heilpädagogischen Bereich eine optimale Förderung zur Selbstständigkeit, angepasst an die individuellen Besonderheiten und Bedürfnisse des jeweiligen Kindes. Dabei ist für uns das individuelle Erleben der Sinne, Entdecken der eigenen Fähigkeiten und eine gute Vorbereitung auf die Schule genauso wichtig wie die unterstützende und ergänzende Zusammenarbeit mit den Eltern des Kindes, mit Therapeut*innen, Ärzt*innen und Ämtern. Für jedes Kind erstellen wir einen individuellen Förderplan, um optimal auf den individuellen Förderbedarf des Kindes eingehen zu können.