"Hand in Hand"

Vielfalt und Verschiedenheit sind die Grundlage unseres Miteinanders. Jedes Kind hat seine individuelle Perspektive und seine eigene Herangehensweise unabhängig ob „hochbegabt“ oder „schwerstbehindert“.

Unsere Kinder:

• sind verschieden, lebendig und wissensdurstig
• streben nach Autonomie und nach Beteiligung im Gruppenleben
• wollen spielen, lernen und Freunde treffen.     

Die Kinder finden bei uns eine behütete und liebevolle Umgebung

und pädagogische Fachkräfte:

• die durch ihre wertschätzende und achtungsvolle Haltung die Kinder wahrnehmen
• die die Herzensbildung, also vertrauensvolle zugewandte Beziehungen, als Grundlage für das Miteinander verstehen
• die offen, engagiert und erfahren sind, sich aber auch zurückhalten, aushalten und konsequent sein können

"Jedes Kind ist einzigartig"

  das bedeutet für unseren pädagogischen Alltag:

• Zeit für individuelle Entdeckungen,
• Zeit zum Lernen,
• Zeit für Selbstbildungsprozesse,
• Zeit für Gelassenheit und Lebenslust.

In unseren Krippengruppen und in unseren altersgemischten Kindergartengruppen erfahren die Kinder Zugehörigkeit, Gemeinschaft und Strukturen. Ansprechpartner für Kinder und Eltern, das Wahrnehmen von Themen der Kinder, wiederkehrende Abläufe, Rituale und Traditionen sind die Grundlage für unser teiloffenes Konzept.

Unsere Gruppenstrukturen schaffen den Rahmen für individuellen Freiraum der Kinder, für eine Öffnung im gesamten Haus zum Spielen und zum Entdecken.

Ein erfahrenes, beständiges Fachkräfteteam ist für alle Kinder im Haus verantwortlich. Das Team lebt eine große Offenheit und Transparenz.  Eltern und Kinder haben jederzeit pädagogische Ansprechpartner, erleben unsere Arbeit in Dokumentationen, Elternabenden, Festen und regelmäßigen Entwicklungsgesprächen.

Für ein sauberes Haus und einen sicheren Garten sorgen unsere drei technischen und hauswirtschaftlichen Fachkräfte (Koch, Hausmeister, Reinigungskraft) 

Nach der erfolgreichen Sanierung des "runden" Hauses werden wir den Kindern wieder frisch zubereitete Mahlzeiten anbieten können. Jetzt werden wir durch einen Caterer "Genussentdecker" mit leckerem Mitagessen versorgt. Frühstück/Vesper wird weiterhin durch uns realisiert. 

Wesentliche Elemente unserer Arbeit sind:

1.  Bewegung als Grundvoraussetzung für alles

Bewegung ist eine elementare Voraussetzung für die Entwicklung eines jeden Kindes. Mit unserem Bewegungskonzept nach Hengstenberg/Pikler erhalten unsere Kinder Erfahrungsräume, wo sie ihre Experimentierlust, ihrem Drang nach Bewegung unter dem Motto: „Tu nur das, was du dir zutraust“ erleben können. Das Eingewöhnungskonzept für die Kleinsten im Krippenbereich wird in Anlehnung durch den pädagogischen Ansatz von Emmi Pikler ergänzt.

2.  Gesunde Ernährung

Auch wenn unserer hauseigene Küche gerade durch den Umbau pausieren muss, ist uns eine gesunde Ernährung wichtig. Das Frühstück/Vesperangebot ist auf die Mittagsmahlzeit abgestimmt. Ergänzent wird diese gesunde Ernährung durch den täglichen Obst- und Gemüsesnack. Manchmal gehört eine kleine Nascherei dazu. 

3.  Chancen, um für das Kind bedeutungsvolles Lernen zu ermöglichen

Kinder wollen ständig die Welt entdecken und haben im Verlaufe ihrer Kita-Zeit die unterschiedlichsten Interessen und Themen. Wir "Großen" bieten neben dem Kita-Alltag verschiedene Projekte und Kurse an. Diese Projekte/Kurse sind alterspezifisch aufgebaut und finden über das ganze Jahr verteilt statt. Neugier, Interesse und Freiwilligkeit der Kinder sind die Grundlage für eine Teilnahme.

Singen kann doch jeder

... das beweisen unsere sangesfreudigen Vier bis Siebenjährigen. Dabei steht für uns der Spaß am Singen, Tanzen und Musizieren im Vordergrund, auch wenn nicht jeder Ton perfekt klingt.

Musikalische Reise mit dem Geschichtenkoffer

Ein alter Koffer macht die Vier bis Fünfjährigen neugierig auf die Geschichte im Inneren und wir "erleben" gemeinsam spannende Abenteuer mit den Hauptfiguren. Sequenzen aus klassischer Musik helfen in die Handlung einzutauchen; wir tanzen, singen, hören, kosten, zaubern... und haben einfach ganz viel Spaß.

Der Ball ist rund

Jedes Jahr im April/Mai beginnt mit Begeisterung das Fussballtraining in der Kita und endet mit einem großen, emotionsgeladenen „HUMANITAS“ Cup aller Kita´s. Glücklich gehen am Ende alle Fussballkids mit einem kleinen Pokal vom Feld. Für uns steht nicht der Sieg im Vordergrund, sondern das Teilnehmen.

Kinderyoga 

Unsere Vorschulkinder können erste Erfahrungen mit Yoga-Praxis erleben. In der wöchentlichen Yoga-Stunde hören die Kinder Geschichten und stellen die darin enthaltenen Figuren und Tiere mit ihrem Körper nach. Die Yoga-Regel: Es gibt kein richtig oder falsch.

Bald bin ich ein Schulkind!

Unter diesem Motto treffen sich unsere Vorschulkinder aller vier bis sechs Wochen, um sich eine Woche lang intensiv mit einem Thema (z. B. Buchstaben und Zahlen, Gesundheit, Mein Körper) auseinanderzusetzen. Egal welches Thema, diese Woche vergeht mit spannenden Aktionen und Ausflügen wie im Flug.

Besonderes Highlight und Abschluss einer erlebnisreichen Kita-Zeit ist unser Zuckertütenfest.

4. Hand in Hand mit Therapeuten

In unserer Kita haben alle Kinder die Chance auf ein gemeinsames Leben und Lernen.

Für die optimale Entwicklung eines entwicklungsauffälligen bzw. behinderten Kindes ist eine enge interdisziplinäre Zusammenarbeit mit allen am Kind beteiligten Personen wichtig. Diesen Kindern und Familien steht ein breites Netzwerk von Therapeuten verschiedenster Profession (Physio- und Ergotherapie, Logopädie) und Frühförderstellen zur Verfügung. In einem vertrauensvollen Miteinander wollen wir gemeinsam die besten Bedingungen gestalten. Unsere Fachkräfte sind sehr erfahren im Umgang mit Formen und unterstützender Kommunikation wie die gebärdenunterstützte Kommunikation (GUK) und in der Anwendung verschiedener Talker. Regelmäßig stattfindende Entwicklungs- und Förderplangespräche mit vallen Beteiligten sind ein Selbstverständnis unserer pädagogischen Arbeit.